[color=red] 6- لا يمكن لأى فرد العمل فى الضوضاء [/color]
العبارة خاطئة:فإن البعض لديهم القدرة على العمل فى الضوضاء دون أن يتأثر انتاجهم حيث بعض الطلاب يذاكرون وحولهم اصوات الموسيقى العالية وقد دلت التجارب النفسية حول هذا الموضوع إلى أن تأثير الضوضاء كعامل مشتت للانتباه يتوقف على عدة عوامل:
1- نوع الضوضاء:فالضوضاء المتصلة اقل تاثيرا فى تشتيت الانتباه من الضوضاء المتقطعة او غير المألوفة.
2- نوع العمل : فالاعمال العقلية أكثر تاثرا بالضوضاء من الأعمال الروتينية البسيطة.
3- إدراك الفرد للضوضاء
4- دوافع الفرد للعمل



[color=red] س 7 - بين الصواب والخطأ فيما يأتى مع التعليل [/color] الخداع الإدراكى هو اضطرابات سلوكية

العبارة خاطئة:لأن الخداع الادراكى هو خطأ فى ادراك المثير الذى ينتمى الى عالم الواقع وهو ادراك طبيعى سوى لدى الانسان


[color=red] س 8 - بين الصواب والخطأ فيما يأتى مع التعليل [/color] من قوانين الادراك الاساسية ادراكنا للكلمات كحروف منفصلة

العبارة خاطئة:
اولا:القانون الأساسى للإدراك (الكل أكبر من مجموع أجزائه):
الذى يرجع الفضل فيه إلى مدرسة الجشطلت التى اهتمت بدراسة قوانين الإدراك ومنها هذا القانون الأساسى (الكل أكبر من مجموع أجزائه)
مثال : عند قراءة كلمة (عميد ومعيد) وهما مؤلفتان من نفس الحروف فإننا لا ندركهما كحروف منفصلة وإنما كوحدات كلية.
وعلى هذا الاساس أمكن التوصل على القوانين الأخرى للإدراك



السؤال التاسع
ما هى العوامل المؤدية للنسيان؟

الاجابة بسبب
- التضاؤل وهو حدوث النسيان مع مرور الوقت نتيجة عدم استخدام المواد المختزنة بالذاكرة

-التشويه وهو حدوث النسيان عندتخزين بعض المواد بطريقة غير ملائمة

-الكبت وهو حدوث النسيان نتيجة رغبة الفرد فى عدم تذكر مواقف معينة العترض لها ويسمى هذا بالنسيان المدفوع لانه يعتمد على دوافع لا شعورية لدى الفرد

-التداخل ويحدث النسيان نتيجة تداخل المواد المختزنة بعضها ببعض وينتج ذلك ما يسمى بالكف الااحق او الكف الراجع
س 10 - قارن بين
1- قانون الاغلاق وقانون السياق

2- قانون الشكل والأرضية وقانون ثبات الادراك

س 11 - حدد هذه المفاهيم
1- الذاكرة

عملية معرفية تعنى تخزين ما تم اكتسابه من معلومات بهدف استرجاعها عند الحاجة بعد انقضاء فترة من الوقت وهو ما يسمى بالحفظ



2- التعلم

تغير شبة دائم فى الاداء يحدث استجابه لمثير او موقف ويكون نتيجة للخبرة او الممارسة او التدريب


س 12
[color=firebrick] تمر الذاكرة بثلاث مراحل ماهى؟ [/color]
1- مرحلة الاكتساب
2- مرحلة التخزين
3- مرحلة الاسترجاع



س 13
[color=red]كيف نقيس الذاكرة؟
[/color] الإجابة عن طريق
1- التعرف
بأن يطلب من الشخص ان يتعرف على عدد من المنبهات معروضة بين منبهات اخرى سبق ان تعرض لها فى وقت سابق
2- الاستدعاء
بان يطلب من الشخص ان يسترجع معلومة سبق التعرض لها فى فترة سابقة


س 14
[color=red] هناك اتجاهان لتصنيف طرق التعليم دلل على ذلك بالأمثلة. [/color]
1- الاتجاه التسلطى
ويتمثل فى طرق التعلم الذى يتخذ اسلوب الشرح والتفسير وتقديم المحتوى الذى يجب تعليمه للمتعلم فالمطلوب هنا تعلم الفرد مادة جديدة
2- الاتجاه الكشفى
ويشمل طرق التعليم القائم على الدور الإيجابى للمتعلم فالمتعلم هنا عليه اكتشاف المحتوى الدراسى الذى يجب تعلمه


س 15
[color=red] تتسم الذاكرة قصيرة المدى بعدة خصائص، ماهى؟ [/color]
1- الاتساع المحدود
اى انها تحتوى على عدد من الوحدات يترواح ما بين (5 ، 9) وحدات
2-الدوام المحدود
اى انها تحوى المعلومات لفترة زمنية محدودة حوالى 30 ثانية اذا لم يتم استخدامها فى الذاكرة قصيرة المدى


[color=red] س 16 - اكمل ما يأتى [/color] 1 - تتمثل العوامل الموضوعية المؤثرة فى الانتباه فى ... ، ... ، .... ، ... .

طبيعة المثير - تغير المثير - موضوع المثير - شدة المثير



2 - اسس الاستذكار الفعال تتمثل فى ... ، .... ، .... ، ... .

الانتباه - زيادة الرغبة فى الاستذكار - المشاركة النشطة - استخدام طرق القراءة الجيدة



3- المشاركة النشطة تتمثل فى ... ، ... .

المراجعة - تدويين المذكرات



4- يصنف علماء النفس الذاكرة الى ... ، ... ، ... .