1- هو وصول الاشارات الكهربائية والكيميائية الدالة على المثير أو المنبة الى المخ
2- العتبة المطلقة
2- يقصد بها الحد الأدنى من شدة المثير اللازم للوعى به واكتشافه واستقباله
3- العتبة الفارقة
3- يقصد بها الفرق فى التنبية او الاستثارة التى تجعل المرء واعيًا بوجود فرق بين مثيرين
4- العتبة القصوى
4- هى الحد الأعلى للحاسة والذى لا يمكن تجاوزه
5- الانتباه
5- عملية انتقائية من بين مثيرات فهو عملية ادراكية مبكرة
6- مدى الانتباه
6- هو مقدار ما يمكن ان ينتبه إليه المرء فى المرة الواحدة ويحدد بالرقم السحرى (7±2) حيث يمكن الانتباه من 5 : 9 وحدات
7- تشتت الانتباه
7- حيث وجود منبه او مثير جديد يحاول ان يجذب انتباه الفرد من المنبة الأصلى
8- الادراك
8- هو العملية التى تخلع معنى او دلالة على المثيرات التى يتم الاحساس بها او الانتباه اليها اى اعطاء تفسير او تأويل للمثيرات الحسية وصياغتها على نحو يمكن فهمه
9- قانون الشكل والأرضية
9- لادراك شئ فلابد من تفسيمه الى شكل يكون اكثر بروزا ومثيرات أخرى أقل بروزا وهى الارضية
10- قانون ثبات الإدراك
10- تدرك الأشياء ثابتة فى حجمها وشكلها ولونها رغم انها دائمة التغير تبعا لدرجة بعدها عن العضو الحاس
11- قانون الاغلاق
11- يميل الفرد لإدراك المثيرات الناقصة على انها كاملة وذلك بسد وإكمال الثغرات والفجوات التى بها ليصبح لها معنى ودلالة واضحة
س 2 يؤكد البحث العلمى ان حواس الانسان اكثر من خمس. وضح ذلك؟
أن البحث العلمى يؤكد لنا ان حواس الأنسان اكثر من خمس، وقد حصرها العلماء المحدثون فى إحدى عشرة حاسة، تشمل اربع حواس من الحواس الخمس التقليدية وهى : البصر والسمع والتذوق والشم اما الحاسة التى نسميها حاسة اللمس فقد حللت إلى خمسة انظمة حسية متخصصة تتصل بالجلد هى : التلامس والضغط والحرارة والبرودة والألم، كما ان لدى الانسان حاستان اخريان تتصلات بالجسم ذاته هما الاحساس بالحركة والاحساس بالتوازن
س 3 ما هى مكونات عملية الاحساس
1- التنبية أو الاستثارة
2- الاستقبال
3- تحول الطاقة
4- التسجيل
س 4 - اختر الاجابة الصحيحة من بين الأقواس
العتبة المطلقة هى : - (أ- عتبة افتراضية يعجز العضو الحاس عن التأثر بها اذا وصل اليها المثير
ب-يقصد بها الحد الأدنى من شدة المثير اللازم للوعى به واستقباله
ج- يقصد بها الفرق بين التنبيه او الاستشارة التى تجعل الفرد واعيا بوجود فرق بين مثيرين)
ب-يقصد بها الحد الأدنى من شدة المثير اللازم للوعى به واستقباله
س 5
ميز بين كل من مدى الانتباه وتوزيع الانتباه
س 6 - بين الصواب والخطأ فيما يأتى مع التعليل:- 1-
الاحساس هو الخطوة الأولى لجميع العمليات المعرفة الاكثر تعقيدا
1- العبارة صحيحة: لأن الإحساس هو ابسط العمليات المعرفية والتى بها يتم اكتشاف المثيرات أو المنبهات والتمييز بينها باعتبارها الخطوة الاولى لجميع العمليات المعرفية التالية الأكثر تعقيدا كالانتباه والإدراك
2- الإحساس هو النافذة التى نطل منها على العالم الخارجى
2- العبارة صحيحة:فالاحساس يبدا بالتنبية والاستثارة ثم تقوم الاجهزة الحسية المختلفة كالعين والأذن والجلد باكتشاف التغيرات فى الطاقة التى ترتبط بوظائفها ثم تتولى تحويلها إلى نوع آخر من الطاقة لترسل على الجهاز العصبى وخاصة المخ الذى يقوم بالتسجيل للمثير فيلعب دورًا فى العمليات المعرفية التالية.
3- لينشط الاحساس لابد ان يكون المنبة قادرًا على ذلك
3- العبارة صحيحة: فلكى يكون المنبة قادرًا على استثارة عضو الحس ومنشط لعملية الاحساس لابد ان يكون هذا المنبة على درجة من الشدة تتجاوز العتبة المطلقة وتقل عن العتبة القصوى.
4- لا يمكن للفرد ان ينتبة لمثيرين أو عملين فى وقت واحد
4- العبارة خاطئة:حيث ان كثير من المهن البسيطة او المعقدة تتطلب توزيع انتباه الفرد وقد اكدت البحوث انه يمكن القيام بأعمال متعددة والانتباه لاكثر من مثير واحد فى الأحوال التالية:
1- الانتباه لمثيرين مألوفين ومتوقعين (قيادة السيارة وسماع الراديو)
2- الانتباه لمثيرين احداهما يتطلب استجابه أوتوماتيكية تصدر تلقائيا دون تحكم ارادى مثل (قيادة السيارة والحديث مع شخص جالس بجوار السائق)
3- الانتباه لمثيرين يرتبطان معا (ملاحظة كاتب الآلة الكاتبة للوحة المفاتيح والنص الذى يقوم بكتابته)
4- الانتباه لمثيرين يمكن التحول من أحدهما للآخر بسرعة (كالحديث مع شخصين فى نفس الوقت حيث ننتقل من أحدهما للآخر بسرعة)
5- الانتباه عملية إدراكية مبكرة
العبارة صحيحة:حيث إذا كان الإحساس هو الخطوة الاولى لحدوث الانتباه والإدراك وإذا كان الاحساس يهتم بالمثيرات الخام والادراك ينصرف غلى خلع المعانى والتفسيرات والتأويلات على هذه المثيرات فان الانتباه يقع بين الاحساس والادراك ولذلك فهو عملية ادراكية مبكرة.
6- لا يمكن لأى فرد العمل فى الضوضاء
العبارة خاطئة:فإن البعض لديهم القدرة على العمل فى الضوضاء دون أن يتأثر انتاجهم حيث بعض الطلاب يذاكرون وحولهم اصوات الموسيقى العالية وقد دلت التجارب النفسية حول هذا الموضوع إلى أن تأثير الضوضاء كعامل مشتت للانتباه يتوقف على عدة عوامل:
1- نوع الضوضاء:فالضوضاء المتصلة اقل تاثيرا فى تشتيت الانتباه من الضوضاء المتقطعة او غير المألوفة.
2- نوع العمل : فالاعمال العقلية أكثر تاثرا بالضوضاء من الأعمال الروتينية البسيطة.
3- إدراك الفرد للضوضاء
4- دوافع الفرد للعمل
س 7 - بين الصواب والخطأ فيما يأتى مع التعليل الخداع الإدراكى هو اضطرابات سلوكية
العبارة خاطئة:لأن الخداع الادراكى هو خطأ فى ادراك المثير الذى ينتمى الى عالم الواقع وهو ادراك طبيعى سوى لدى الانسان
س 8 - بين الصواب والخطأ فيما يأتى مع التعليل من قوانين الادراك الاساسية ادراكنا للكلمات كحروف منفصلة
العبارة خاطئة:
اولا:القانون الأساسى للإدراك (الكل أكبر من مجموع أجزائه):
الذى يرجع الفضل فيه إلى مدرسة الجشطلت التى اهتمت بدراسة قوانين الإدراك ومنها هذا القانون الأساسى (الكل أكبر من مجموع أجزائه)
مثال : عند قراءة كلمة (عميد ومعيد) وهما مؤلفتان من نفس الحروف فإننا لا ندركهما كحروف منفصلة وإنما كوحدات كلية.
وعلى هذا الاساس أمكن التوصل على القوانين الأخرى للإدراك
السؤال التاسع
ما هى العوامل المؤدية للنسيان؟
الاجابة بسبب
- التضاؤل وهو حدوث النسيان مع مرور الوقت نتيجة عدم استخدام المواد المختزنة بالذاكرة
-التشويه وهو حدوث النسيان عندتخزين بعض المواد بطريقة غير ملائمة
-الكبت وهو حدوث النسيان نتيجة رغبة الفرد فى عدم تذكر مواقف معينة العترض لها ويسمى هذا بالنسيان المدفوع لانه يعتمد على دوافع لا شعورية لدى الفرد
-التداخل ويحدث النسيان نتيجة تداخل المواد المختزنة بعضها ببعض وينتج ذلك ما يسمى بالكف الااحق او الكف الراجع
س 10 - قارن بين
1- قانون الاغلاق وقانون السياق
2- قانون الشكل والأرضية وقانون ثبات الادراك
س 11 - حدد هذه المفاهيم
1- الذاكرة
عملية معرفية تعنى تخزين ما تم اكتسابه من معلومات بهدف استرجاعها عند الحاجة بعد انقضاء فترة من الوقت وهو ما يسمى بالحفظ
2- التعلم
تغير شبة دائم فى الاداء يحدث استجابه لمثير او موقف ويكون نتيجة للخبرة او الممارسة او التدريب
س 12 تمر الذاكرة بثلاث مراحل ماهى؟
1- مرحلة الاكتساب
2- مرحلة التخزين
3- مرحلة الاسترجاع
س 13 كيف نقيس الذاكرة؟ الإجابة عن طريق
1- التعرف
بأن يطلب من الشخص ان يتعرف على عدد من المنبهات معروضة بين منبهات اخرى سبق ان تعرض لها فى وقت سابق
2- الاستدعاء
بان يطلب من الشخص ان يسترجع معلومة سبق التعرض لها فى فترة سابقة
س 14 هناك اتجاهان لتصنيف طرق التعليم دلل على ذلك بالأمثلة.
1- الاتجاه التسلطى
ويتمثل فى طرق التعلم الذى يتخذ اسلوب الشرح والتفسير وتقديم المحتوى الذى يجب تعليمه للمتعلم فالمطلوب هنا تعلم الفرد مادة جديدة
2- الاتجاه الكشفى
ويشمل طرق التعليم القائم على الدور الإيجابى للمتعلم فالمتعلم هنا عليه اكتشاف المحتوى الدراسى الذى يجب تعلمه
س 15 تتسم الذاكرة قصيرة المدى بعدة خصائص، ماهى؟
1- الاتساع المحدود
اى انها تحتوى على عدد من الوحدات يترواح ما بين (5 ، 9) وحدات
2-الدوام المحدود
اى انها تحوى المعلومات لفترة زمنية محدودة حوالى 30 ثانية اذا لم يتم استخدامها فى الذاكرة قصيرة المدى
س 16 - اكمل ما يأتى 1 - تتمثل العوامل الموضوعية المؤثرة فى الانتباه فى ... ، ... ، .... ، ... .
طبيعة المثير - تغير المثير - موضوع المثير - شدة المثير