على عكس بعض السياسات المدرسية التي تشجع على تعامل معلمين ذكور لتحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ اظهرت احدث الدراسات ان مهارات القراءة لدى التلاميذ الذكور تتحسن بشكل افضل عند تلقيهم التعليم على ايدى معلكات و ليس معلمين , هذا و قد تدفع هذه الدراسة صناع الساسة التعليمية لاعادة النظر في سياستم و الاستعانة بالمدرسات كبديل عن المدرسين لتحسين مستوى القراءة عند التلاميذ.
[1]
المدرسات افضل للتلاميذ